Анонсы событий

Home

Фоновая картинка

Новости
  • 7 сентября 2017 года в г. Москве состоится III Международная конференция «Образование с высокими возможностями для каждого: международный опыт, оценка, внедрение».

    К участию приглашены представители международных агентств и ассоциаций, отвечающих за оценку качества образования, а также главы профильных ведомств из Болгарии, Германии, Израиля, Китая, Литвы, Сингапура, США, Турции, Финляндии, Эстонии, Южной Кореи, Беларуси, Казахстана, Азербайджана, Канады, Франции.

    В рамках конференции планируется обсуждение современных образовательных технологий, вопросов совершенствования образовательных стандартов, создания современного образовательного пространства, инновационных решений в области образования, а также обмен опытом развития систем основного образования.

    11.07.2017
  • 21.07.2017

    В Институте стратегии развития образования РАО прошла защита диссертации Подкатновой Ирины Владимировны «Ценностные ориентиры школьного образования в Великобритании (конец XX – начало XXI вв.)» на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования, педагогические науки.

  • 21.07.2017

    В День Памяти и скорби сотрудник Центра социально-гуманитарного образования Института к.п.н. А.П.Суходимцева, приняла участие в церемонии  возложения венков и цветов к могилам советских солдат, отдавших свои жизни за освобождение города Ржева Тверской области от фашистских захватчиков.
    На мемориальном кладбище советских воинов собравшихся почтить память погибших в Великой Отечественной войне приветствовал глава города Ржева В.В. Родивилов.
    Поездка была организована Департаментом национальной политики и межрегиональных связей города Москвы совместно с Московской Областной Организации Союза Писателей России.
    В состав делегации вошли внук маршала Советского Союза А.И. Еременко – А.А. Еременко, профессор МАТИ Г.А. Аминова, композитор В.П. Голиков, В.И. Брагин - государственный деятель, кандидат исторических наук, бывший зам. министра культуры, бывший председатель РТК "Останкино", бывший директор музея Великой Отечественной войны на Поклонной Горе – автор книг «Так погибали Бежецкие церкви», «Преподобная мати Анно!» и др.

     

  • 21.07.2017

    Старший научный сотрудник Центра социально-гуманитарного образования Института стратегии развития образования РАО Рутковская Елена Лазаревна приняла участие в организации и проведении Межрегиональной конференции «Институциональная среда формирования финансовой грамотности населения: координация деятельности федеральных и региональных субъектов развития».
    Выступление Е.Л. Рутковской по теме: "Тенденции в развитии финансовой грамотности российских учащихся (по результатам исследования PISA-2015)" было посвящено  результатам сравнительного международного исследования PISA-финансовая грамотность и анализу практик распространению позитивного опыта повышения финансовой грамотности школьников.

  • 21.07.2017

    7 проектов, подготовленных на экспериментальных площадках нашего Института, признаны лучшими по итогам Всероссийского конкурса «Школьная проектная олимпиада»:
    •    проект «Снежный городок» (Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение «Гимназия имени Александра Грина», г. Киров; научный руководитель экспериментальной площадки Д.В. Смирнов);
    •    проект «Девичье поле – поле единения, поле русской славы» (Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 17 г. Коломны Московской обл., научный руководитель экспериментальной площадки А.И. Попова);
    •    проект «Мир возможностей» (Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 г.о. Озёры Московской обл., научный руководитель экспериментальной площадки А.И. Попова);
    •    проект «Реконструкция прибрежной зоны Быковского пруда» (Муниципальное общеобразовательное учреждение Удельнинская средняя общеобразовательная школа №34 Раменского района Московской обл., научный руководитель экспериментальной площадки Г.Г. Никифоров);
    •    проект «Скверы города Челябинска» (Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр внешкольной работы г. Челябинска»; научный руководитель экспериментальной площадки Д.В. Смирнов);
    •    проект «Поликультурная среда Ростова-на-Дону на основе толерантного подхода» (Частное общеобразовательное учреждение «Свято-Георгиевская православная средняя общеобразовательная школа» г. Ростов-на-Дону, научный руководитель экспериментальной площадки А.И. Попова);
    •    проект «Базовые ценности советского народа в годы Великой Отечественной войн�� 1941-1945 гг.» (Частное общеобразовательное учреждение «Свято-Георгиевская православная средняя общеобразовательная школа» г. Ростов-на-Дону, научный руководитель экспериментальной площадки А.И. Попова).
    Школьники - победители конкурса в мае 2017 г. отдохнули в  ВДЦ «Смена» (г. Анапа), где для них была организована профильная смена «Междисциплинарная проектная школа».
    Педагоги – руководители лучших проектов приглашены на итоговое мероприятие конкурса - «Педагогический коллоквиум  «Лучшие педагогические и управленческие практики в области организации проектной деятельности с детьми и молодежью», которое состоится 28 июня 2017 г. в Москве. В работе «Педагогического коллоквиума» примут участие  заместитель директора по инновационной деятельности Института М.Л. Пустыльник, заведующий Центром истории педагогики и образования М.В. Богуславский, заведующий Центром управления инновационными проектами Ю.Ю. Власова.

  • 21.07.2017

    Состоялось заседание Ученого совета ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования». С сообщением «О реализации инициативных научных проектов, предлагаемых к выполнению в рамках базовой части по государственному заданию на 2017 год» выступил заместитель директора Института по научной работе, член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук, профессор Сериков Владислав Владиславович. Было заслушано обращение профсоюзного комитета ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО» с ходатайством о введении в состав Ученого совета ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО» дополнительно председателя профсоюзного комитета ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО» И.В. Мерзликиной . О правовой охране результатов интеллектуальной деятельности рассказала заведующая Центром управления инновационными проектами Ю.Ю. Власова.

    Состоялось вручение диплома кандидата пед. наук Шевченко Виктории Геннадьевне.

    В конце заседания Ученого совета директор Института С.В. Иванова поздравила с юбилеем О.М. Моисееву и С.А. Дудко.

  • 21.07.2017

    Сотрудники Центра филологического образования Института стратегии развития образования РАО к.п.н. М.З. Биболетова и к.п.н. Н.Н. Трубанёва являются разработчиками Проекта новой научно обоснованной концепции преподавания предметной области «Иностранные языки», отражающей стратегию развития иноязычного образования в Российской Федерации на ближайшие годы. В начале июня 2017 года М.З. Биболетова участвовала в записи ролика, предназначенного для проведения вебинаров, нацеленных на ознакомление с содержанием концепции.

  • 21.07.2017

    На Общественном совете Издательства "Российский учебник" выступила заведующая Центром начального общего образования «Института стратегии развития образования РАО» Наталья Федоровна Виноградова с сообщением "Концепция учебника для начальной школы".  Заседание проходило в Российской академии наук.

  • 21.07.2017

    В Российской академии образовании состоялось совместное заседание отделений философии образования и теоретической педагогики и общего среднего образования. Центральной темой стало сообщение Ирины Михайловны Осмоловской, заведующей лабораторией общих проблем дидактики Института стратегии развития образования РАО «Особенности развития современной дидактики».

    В своем выступлении И.М. Осмоловская основывалась на идеях научной школы И.Я. Лернера–М.Н. Скаткина–Н.М. Шахмаева и исследованиях лаборатории общих проблем дидактики Института стратегии развития образования РАО. Ознакомиться с докладом тут.

    Были отмечены современные вызовы дидактике – развитие информационных технологий, изменения в психологической сфере, влияние геополитики на образование, усиление интеграции наук, потребность в полидисциплинарных и междисциплинарных исследованиях. На эти вызовы дидактика должна отвечать совместно с другими научными дисциплинами.

    В завершение доклада И.М. Осмоловская выделила основные характерные задачи современного развития дидактики:

    • актуализация междисциплинарных исследований процесса обучения;
    • расширение исследовательского поля дидактики за счет междисциплинарных областей (психодидактики, социодидактики, когнитивно-дидактических исследовани��);
    • разработка нормативных предписаний практике образования на основании глубоко проработанных, теоретически выверенных дидактических положений.


    Также в продолжение заседания были рассмотрены научно-организационные вопросы деятельности отделений.

    Материал взят со страницы сайта РАО: http://rusacademedu.ru/news/sovmestnoe-zasedanie-otdelenij-filosofii-obrazovaniya-i-teoreticheskoj-pedagogiki-i-obshhego-srednego-obrazovaniya/

  • 20.07.2017

    20 июля в Государственной Думе состоялись парламентские слушания «Совершенствование механизмов финансирования отраслевых вузов». В мероприятии приняла участие первый заместитель Министра образования и науки Российской Федерации В.В. Переверзева.

    В своем выступлении В.В. Переверзева информировала о механизмах, разработанных Министерством для увеличения финансирования этой категории высших учебных заведений в 2018 году.

    - Мы приняли мнение отраслевых министерств и межведомственных рабочих групп при формировании подходов к объемам государственного задания вузов на 2018 год и нашли способы совершенствования финансирования отраслевых вузов. Сформированные нами подходы позволят не только не допустить снижения финансирования отраслевых вузов, но и обеспечить рост финансирования по государственному заданию по сравнению с 2017 годом, - сообщила Валентина Викторовна.

    Первый заместитель Министра образования и науки России уточнила, что вузам Минкультуры увеличат финансирование на 130 млн рублей, Минздрава - на 1,087 млрд рублей, Минсельхоза - на 1,41 млрд рублей, Росрыболовства - на 280 млн рублей, Минспорта - на 410 млн рублей, Росморречфлота - на 570 млн рублей, Росавиации - на 960 млн рублей.

    Валентина Викторовна отметила, что дополнительно повысить финансирование позволит решение трех системных проблем.

    - Первая из них - это достаточность средств на повышение заработной платы педагогических работников в соответствии с майскими указами Президента РФ. Вторая - это недостаточное финансирование госзадания вузов. В проектировании бюджета сокращены расходы вузов на оплату коммунальных услуг, уплату налогов, текущий ремонт. И третья проблема - увеличение средств на приобретение оборудования и капитальный ремонт вузов, - сказала В.В. Переверзева.

    Она добавила, что по этим проблемам Минобрнауки России продолжит проведение консультаций.

  • 20.07.2017

    В Москве состоялся Педагогический коллоквиум «Лучшие педагогические и управленческие практики в области организации проектной деятельности с детьми и молодежью»  ̶  научно-методическое мероприятие для педагогов-консультантов проектных команд-победителей заочного этапа Всероссийского конкурса «Школьная проектная олимпиада» в 2017 году.
    С пленарным докладом, посвященным истории метода проектов, на открытии «Педагогического коллоквиума» выступил заведующий Центром истории педагогики и образования ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», член-корреспондент РАО Михаил Викторович Богуславский.


    Руководитель Центра управления инновационными проектами Института Юлия Юрьевна Власова прокомментировала критерии экспертной оценки конкурсных работ.
    В экспертных сессиях, посвященных вопросам социального проектирования, приняли участие ведущий научный сотрудник Центра теории и методики обучения математике и информатике Института Ирина Исааковна Трубина, старший научный сотрудник лаборатории общих проблем дидактики Альбина Ивановна Попова.


    В «Педагогическом коллоквиуме» приняли активное участие представители экспериментальных площадок Института. Педагоги школы № 17 г. Коломны Московской области Елена Игоревна Балтухина и Нина Петровна Кузьмина, Удельнинской школы № 34 Раменского муниципального района Московской области Софья Петровна Дубинина, Свято-Георгиевской православной средней общеобразовательной школы (г. Ростов) Александра Юрьевна Морозова приехали на коллоквиум как представители команд – победителей заочного этапа конкурса. Свой опыт социального проектирования участникам коллоквиума презентовали директор гимназии им��ни Александра Грина г. Кирова Юдина Елена Владимировна, директор школы № 2 г. Озеры Московской области Гускина Светлана Михайловна. Все представители экспериментальных площадок отметили, что успех их конкурсных заявок во многом обусловлен продуктивным сотрудничеством с ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО».
    Также на Педагогическом коллоквиуме объявлены имена  победителей Всероссийского конкурса «Школьная проектная олимпиада», прошла торжественная церемония награждения. Проект «Снежный городок», подготовленный коллективом педагогов и обучающихся гимназии им. А. Грина (г. Киров), стал победителем очного этапа конкурса (1 место) в номинации «Моя школа». Проект Свято-Георгиевской православной средней общеобразовательной школы занял 2 место в номинации «Мой регион». Результаты конкурса будут опубликованы на официальном сайте школьныйпроект.рф. Поздравляем всех победителей!


    За научно-методическую поддержку Всероссийского конкурса «Школьная проектная олимпиада», за активное участие в организации и проведении «Педагогического коллоквиума» команда ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО» получила благодарственные письма заместителя Председателя Комитета Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации по образованию и науке, председателя экспертного совета конкурса «Школьная проектная олимпиада» Любови Николаевны Духаниной.

  • 20.07.2017

    Состоялся философско-методологический вебинар по актуальным проблемам педагогической науки и практики образования на тему «Нужен ли современной общеобразовательной школе и отечественному образованию Макаренко», проводимый Я.С. Турбовским. В работе вебинара приняли участие коллеги из Новосибирского государственного педагогического университета.

  • 20.07.2017

    На странице сайта Института "Международное сотрудничество" обновлена информация о международных конференциях. Переход в раздел конференций осуществляется через баннер "Нас приглашают на международные конференции" Приглашаем с ней ознакомиться.

    Так, Афинский институт образования и исследований (ATINER) рад объявить об организации академического мероприятия «Византийская история и искусство» в рамках 5-й Ежегодной международной конференции по гуманитарным наукам и искусству в глобальном мире 3-4 января 2018 года в г.Афины, Греция, под научным руководством д-ра Николаса Паппаса, профессора истории Университета Сэма Хьюстона, США.

    Более подробная информация о конференции по данной ссылке.

  • 20.07.2017

    19 июля в Калининградской области в рамках Всероссийского молодежного форума «Балтийский Артек» состоялось торжественное открытие федеральной смены «Молодые учителя» Российского движения школьников (РДШ).

    Чтобы познакомиться и обменяться опытом, для молодых педагогов была организована игра на командообразование «Снова в школу!». Торжественное открытие смены стилизовали под традиционную школьную линейку, приуроченную ко «Дню знаний».

    В мероприятии приняла участие заместитель Министра образования и науки России Т.Ю. Синюгина. Она отметила важность работы, которой занимаются педагоги.

    - Приятно видеть здесь столько активных учителей со всей страны. За вами стоит целая «армия» ребят, которые верят в вас и в ваш труд! Желаю, чтобы это время сдружило вас и сплотило. Удачи, успехов и благополучия! – сказала Т.Ю. Синюгина.

    Профильная смена «Молодые учителя» продлится до 25 июля и объединит свыше 400 участников из более чем 70 субъектов РФ – специалистов сферы образования в возрасте от 18 до 30 лет. В этом году участников смены «Молодые учителя» ждет насыщенное погружение в актуальные для педагогов и воспитателей темы, встречи с ведущими экспертами в области образования, Героями России, подготовка и презентация собственных проектов, направленных на развитие РДШ.

    Главными темами образовательных площадок станут деятельность и развитие Российского движения школьников в субъектах РФ, информационная безопасность и патриотическое воспитание школьников.

    В рамках внеучебной программы пройдут мастер-классы по волонтерству, разработке современных педагогических технологий, проведению тематических мероприятий. В течение всей смены будет реализована сюжетно-ролевая игра, по ее итогам присутствующие создадут собственную детскую организацию.

    В роли добровольцев смены выступят сотрудники Российского движения школьников, которые занимаются развитием детских общественных организаций.

    Всероссийский молодежный образовательный форум «Балтийский Артек» проводится по поручению Президента Российской Федерации В.В. Путина. Организатором форума выступает Федеральное агентство по делам молодежи.

  • 20.07.2017

    Ученые из МФТИ в содружестве с коллегами из США изобрели необычный способ добычи водородного топлива с более высоким по сравнению с бензином или дизелем КПД при сгорании. Синтезированные учеными липид-белковые мембранные нанодиски (бактериородопсин) в сочетании с популярным фотокатализатором, оксидом титана (TiO2), производят водород из воды под действием света.

    Ранее, чтобы получить светочувствительный мембранный белок бактериородопсин, пришлось бы выделять его из определенного типа мембран микроорганизма Halobacterium halobium. Под действием солнечного излучения бактериородопсин начинает выкачивать протоны из клетки вовне, за счет чего клетка усиленно производит аденозинтрифосфорную кислоту.

    Сравнительно недавно появились технологии, позволяющие синтезировать мембранные белки в лабораторных условиях и вовсе без участия живых клеток. При помощи специального белка фосфолипиды (основные липиды, из которых состоят клеточные мембраны) заключаются в так называемые нанодиски, благодаря чему обретают целостную форму и способность к фотокатализу. А во взаимодействии с другим светочувствительным веществом - диоксидом титана - липид-белковые нанодиски значительно усиливают свою фотокаталитическую способность.

    Нанодиски поместили вместе с кусочками диоксида титана в водный раствор, добавив туда же кусочки платины, улучшающей фотокатализ. За считаные часы диоксид титана и нанодиски слипались друг с другом - белок бактериородопсин впитывал свет и передавал энергию диоксиду титана, а также переносил протоны, отделившиеся за счет платинового катализатора при реакции восстановления. Чтобы восстановление происходило более динамично, ученые добавили в раствор небольшое количество метилового спирта, служившего источником электронов для свободных протонов, образовывавшихся при восстановлении. Для контроля получившуюся смесь вначале осветили зеленым светом, в результате чего смесь выделила небольшое количество водорода. Затем смесь поместили под белый свет, под которым водород непрерывно выделялся на протяжении двух-трех часов. В итоге его выделилось примерно в 74 раза больше, чем при зеленом освещении.

  • 20.07.2017
    Специалисты Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки продолжают консультировать граждан по компетенции ведомства, включая тематику ЕГЭ и ГИА-9. 

    Среди самых популярных вопросов - пересдача обязательных предметов в сентябрьские сроки, порядок пересдачи с целью улучшения результатов экзаменов. Будущие выпускники заранее интересуются организационными аспектами подготовки к аттестации следующего года. 

    Напомним, консультационный канал был запущен для информационной поддержки выпускников школ, их родителей. Часто сотрудники не только отвечают на интересующий вопрос, но и оказывают своеобразную психологическую помощь. Работа «горячих линий» хорошо зарекомендовала себя и в качестве канала «обратной связи» для повышения эффективности работы. 

    Ответы на наиболее часто задаваемые вопросы регулярно обновляются на портале ЕГЭ в разделе «Вопрос-ответ»

    Специалисты готовы проконсультировать по компетенции ведомства, включая вопросы ЕГЭ и ГИА-9, по телефону +7 (495) 984-89-19 с понедельника по пятницу с 10:00 до 18:00 мск

    Напомним, в период экзаменационной кампании работают региональные «горячие линии» по вопросам проведения ЕГЭ и ГИА-9, а в Рособрнадзоре также действует «телефон доверия ГИА» +7 (495) 104-68-38 для сообщений о нарушениях правил и процедуры сдачи единого государственного экзамена, в том числе, о незаконных предложениях купить контрольные измерительные материалы, попытках мошенничества во время экзаменов, злоупотреблениях со стороны организаторов ЕГЭ.
  • 19.07.2017

    18 июля на заседании президиума Совета при Президенте РФ по модернизации экономики и инновационному развитию России под председательством Премьер-министра Д.А. Медведева была утверждена «дорожная карта» кружкового движения НТИ - план мероприятий по развитию школьного сообщества технологических энтузиастов, решающих высокотехнологичные задачи.

    В дорожной карте отмечается, что кружковое движение НТИ позволит вовлечь школьников в технологическое перевооружение страны, создать новую систему профориентации, направить заинтересованных в научно-техническом творчестве молодых людей в новые отрасли российской экономики, как в роли квалифицированных сотрудников, так и в роли создателей собственных компаний на рынках НТИ.

    - Объединение различных проектов и инициатив в области технического творчества позволит создать для талантливого школьника непрерывную траекторию развития, от станции юных техников – через проектную смену в образовательном центре «Сириус», профильную инженерную олимпиаду – в университет, реализующий программы НТИ, - прокомментировала заместитель Министра образования и науки РФ, со-руководитель кружкового движения НТИ Т.Ю. Синюгина.

    Согласно плану мероприятий, к 2025 году кружковое движение НТИ должно насчитывать не менее 500 тысяч участников - как школьников 12-16 лет, так и их наставников: лидеров проектов, модераторов, консультантов, учебных мастеров. Для реализации этих целей до 2025 года потребуется 5,7 млрд руб.

    - Средства пойдут на вовлечение подростков в новую систему технологических кружков, которая позволит им реализовывать свои научные и инженерные таланты уже в школьном возрасте. Будут организованы олимпиады, проектные школы, конкурсы и фестивали, создана система цифрового управления талантами, в которой участники сообщества смогут выстраивать собственные траектории развития и выбирать образовательные направления. Школьники смогут получать знания у профильных экспертов и работать на оборудовании, необходимом для реализации технологических проектов, в ресурсных центрах - хакерспейсах, фаблабах, ЦМИТах, детских технопарках, - пояснил Д.И. Земцов, со-руководитель кружкового движения НТИ, проректор по развитию Дальневосточного федерального университета.

    Молодые люди смогут освоить профессии будущего, такие как специалист по работе с данными, проектировщик нейроинтерфейсов, системный инженер морской инфраструктуры, специалист по точному земледелию, оператор автоматизированных транспортных систем.

    - Для многих таких специальностей в высокотехнологичных областях пока не существует профессиональных стандартов и направлений подготовки в вузах. Но для старта следующей волны технологического перевооружения страны потребуются организаторы и предприниматели в сфере высоких технологий, способные создать свой бизнес на новых рынках, - сказал Д.И. Земцов.

     

    Справочно

    На развитие системы вовлечения талантливых школьников в технологическое перевооружение страны предусмотрено 5,7 млрд в общей сложности до 2025 года.  Средства пойдут на вовлечение подростков в новую систему технологических кружков, которая позволит им реализовывать свои научные и инженерные таланты уже в школьном возрасте. К 2025 году кружковое движение НТИ будет насчитывать до полумиллиона участников.

    Кружковое движение НТИ - это сообщество технологических энтузиастов, добровольно объединяющихся в «кружки» ради исследований и создания нового. Яркий пример такого кружка в истории России - ГИРД С.П.Королева, из которого выросла советская космонавтика. Работа современных кружков подразумевает отсутствие заданных стандартов обучения – участники экспериментируют с новыми технологиями, способами производства и организации труда, возрождая и укрепляя российские традиции научно-технического творчества и изобретательства. В условиях, когда традиционные образовательные институты - школы и вузы - не всегда могут оперативно и гибко реагировать на кадровые запросы новых рынков, кружки как сетевой формат неформального образования могут стать главным источником квалифицированных кадров, которые будут создавать новые технологии и продукты в логике Национальной технологической инициативы.

  • 19.07.2017

    19 июля под председательством Премьер-министра РФ Д.А. Медведева состоялось совещание «О расходах федерального бюджета на 2018 год и на плановый период 2019 и 2020 годов в части здравоохранения, образования, культуры и социального обеспечения». В совещании приняла участие Министр образования и науки Российской Федерации О.Ю. Васильева.

    - Мы продолжаем серию совещаний по проекту бюджета на ближайшие три года. Сегодня определимся с финансированием здравоохранения, образования, культуры и социального обеспечения, - сказал Премьер-министр.

    Дмитрий Анатольевич подчеркнул, что «многие пенсионеры, инвалиды, малообеспеченные семьи могут рассчитывать только на помощь государства и должны быть уверены, что они эту помощь получат вовремя».

    - Поэтому, несмотря на определенные трудности, экономить на социальных расходах нельзя, - сказал Д.А. Медведев.

    Средства будут выделяться не только на развитие социальной сферы в целом, но и на поддержку работников бюджетного сектора.

    - Причем речь идет не только о деньгах на соответствующие программы, на приоритетные проекты, на развитие социальной сферы в целом, но и о поддержке людей, которые работают в бюджетном секторе – в больницах, школах, вузах, учреждениях культуры. В том числе это касается, конечно, повышения зарплаты до того уровня, который определен майским указом Президента, - уточнил Премьер-министр.

    Д.А. Медведев напомнил, что продолжается работа над государственной программой «Доступная среда», и Правительство будет следить за ходом ее реализации.

    - Задача - создать во всех регионах условия, чтобы инвалиды могли без проблем передвигаться, получать качественную и современную реабилитацию, иметь необходимые технические средства. Будем внимательно следить за ситуацией на рынке труда, поможем тем, кто потерял работу, кому будет грозить увольнение, пройти переобучение или найти новое место работы, - заявил Премьер-министр

    Премьер-министр также проинформировал, что Правительство РФ продолжает работать над рядом долгосрочных масштабных проектов в сфере образования, в том числе над строительством новых школ.

    - Уже к 1 сентября открывается 14 новых школ, всего за этот год 83, и всего будет создано более 56 тысяч учебных мест, - отметил Председатель Правительства.

    Д.А. Медведев напомнил и о значимости культурных проектов.

    - Наша задача - сохранить наше культурное наследие, поддержать музеи, театры, библиотеки, детские школы искусств. Важно также помочь тем проектам, которые делают искусство доступным для людей, где бы они ни жили, интересным для детей, молодёжи. Речь идет не только о мультимедийных, электронных продуктах. Мы строим в малых городах России современные многофункциональные культурные центры. Начали возрождать местные дома культуры и региональные театры. Там будут устраиваться выставки, спектакли, кинопоказы, работать творческие студии и по большому счету будет формироваться среда для появления новых талантов, - сказал Премьер-министр. 

  • 19.07.2017

    В Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого запатентовали новую технологию, позволяющую получать нетонущий материал благодаря уникальному алюминиевому сплаву.

    Эффект пористости достигается при помощи переплавления алюминиевого материала и добавления вспенивающего газа. Преимущество пористого материала по сравнению со сплошным заключается в возможности увеличения жесткости при использовании в конструкциях, а также в увеличении звуко- и теплоизолирующих свойств.

    - При достижении высокой пористости материала плотность его можно снизить до уровня плотности воды и даже ниже. Это означает, что материал не будет тонуть. Использование подобных материалов в судостроении обеспечит непотопляемость даже в случае пробоев в корпусе, — отметил заместитель заведующего Лабораторией легких материалов и конструкций СПбПУ О.В. Панченко.

    Во многих случаях для эксплуатации конструкций бывает достаточно несущей способности тонких материалов (1 мм и менее). Но материал такой толщины иногда имеет чисто геометрические ограничения (толщина слишком маленькая для манипуляций) или же соединить его без деформации бывает невозможно. В случае пористого материала за счет пор можно увеличить толщину, сохранить вес и увеличить жесткость конструкции.

    Похожая технология была применена в Японии, однако ее особенность в том, что на выходе получается пористость по всему материалу. Уникальность же разработки СПбПУ в том, что можно получать как однородный, так и неоднородный по пористости материал: где-то по необходимости пористый, в каких-то местах с утолщениями, а каких-то со сплошной структурой. Это позволит производить двухслойные сэндвичи, у которых пористой будет только одна сторона, или создавать области на материале с повышенной плотностью для механического (болты/ шпильки) или сварного соединений.

    Справочно

    Патент на изобретение: №2619422 «Способ получения пористого металлического тела  из алюминиевого сплава». Дата  государственной регистрации: 15  мая 2017 г.

  • 19.07.2017

    18 июля на площадке политехнического колледжа при Новгородском государственном университете им. Ярослава Мудрого состоялось заседание президиума Совета при Президенте Российской Федерации по модернизации экономики и инновационному развитию России под председательством Премьер-министра РФ Д.А. Медведева. В заседании приняла участие Министр образования и науки РФ О.Ю. Васильева.

    Члены Совета обсудили реализацию проектов Национальной технологической инициативы в 2017-2020 годах, финансирование и нормативное обеспечение, создание центров на базе образовательных и научных организаций.

     

    - Национальная технологическая инициатива нам нужна для того, чтобы не бесконечно догонять лидеров, а самим быть лидерами, то есть вырастить такие технологии, которые будут определять направление развития, если хотите, диктовать технологическую моду, - заявил в приветственном слове Д.А. Медведев.

    Премьер-министр подчеркнул, что молодые профессионалы стараются использовать новые технологии в своей работе, поэтому необходимо приложить максимум усилий для объединения возможностей науки, вузов и промышленных предприятий, чтобы добиться прорывных результатов.

    Д.А. Медведев напомнил, что в течение двух с половиной лет в рамках Национальной технической инициативы были созданы рабочие группы, реализуются «дорожные карты» и проекты, работает фонд НТИ.

    Премьер-министр призвал превращать существующие проекты в конкретные решения, которые можно применять в разных регионах, и стимулировать развитие пилотных площадок для внедрения новейших технологий.

    Глава Правительства РФ обратил внимание на необходимость совершенствования нормативно-правового регулирования НТИ.

    - Нужно продумать механизм, который аналогичен оценке регулирующего воздействия, но применять его в отношении НТИ. Задача – сделать нормативную среду максимально дружелюбной по отношению к инновациям, - заявил он.

    Дмитрий Анатольевич подчеркнул, что на финансирование программы НТИ направляются значительные средства: в текущем году с учетом переноса средств финансирование программы составит почти 12,5 млрд рублей.

    Особую роль в развитии НТИ, по мнению Д.А. Медведева, играет подготовка кадров, и важная функция в этой работе отводится учебным заведениям.

    - В этом году мы предусмотрели 2 миллиарда рублей на развитие сети центров НТИ на базе университетов и научных организаций. Но речь может идти не только об университетах. Идеология НТИ в этом смысле шире. Она включает популяризацию технического творчества среди школьников, проведение олимпиады НТИ и технологических конкурсов. Реализуется программа развития детских технопарков – «Кванториумов». И все это, конечно, очень хорошо и приносит определенные плоды, - подчеркнул Председатель Правительства.

    Вице-премьер А.В. Дворкович в своем докладе информировал, что в настоящее время по семи принятым «дорожным картам» НТИ в реализации находятся семь проектов, еще 50 определены как приоритетные, 140 идей находятся на экспертизе. В общей сложности экспертизу прошли около 1,5 тысяч проектов.

    А.В. Дворкович  напомнил, что в текущем году с учетом переноса неизрасходованных в 2016 году средств финансирование НТИ составило 12,5 млрд рублей, из которых планируется инвестировать 7,5 миллиардов, оставшуюся часть предлагается перенести на следующий год.

    - Таким образом, в следующем году мы сможем иметь базу финансирования в 13 млрд рублей (8 уже заложенных плюс 5, которые мы предлагаем перенести), выделить дополнительные средства из этих объемов на проекты Фонда содействия инновациям и около миллиарда рублей – на расширение программы создания детских технопарков «Кванториум». Такой же примерно уровень финансирования предлагается и на 2019–2020 годы, но здесь будем работать в рамках бюджетного процесса вместе с коллегами в последующий период, - резюмировал вице-премьер.

     

    Справочно

    Национальная технологическая инициатива реализуется во исполнение поручений Президента по итогам послания главы государства Федеральному собранию в декабре 2014 года. Цель НТИ – создать условия для обеспечения лидерства российских компаний на новых высокотехнологичных рынках. Речь идет об отраслях, которые будут определять структуру мировой экономики в ближайшие 15–20 лет.

     

  • 18.07.2017

    Заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Л.М. Огородова провела инспекцию процесса приемной кампании в НИТУ «МИСиС», РЭУ им. Г.В. Плеханова и МГТУ им. Н.Э. Баумана: проконтролировала все стадии процедуры подачи документов, провела беседы с сотрудниками приемных комиссий университетов, волонтерами, абитуриентами и родителями.

    В ходе бесед стало известно, что абитуриенты прошли электронную регистрацию, поэтому приходят сдавать документы в заранее выбранное время. Запуск инструмента «Электронная очередь» позволил вузам избежать большого скопления людей, сохранив высокую скорость работы приемных комиссий.

    По данным на 12 июля, в НИТУ «МИСиС» подано почти 7,5 тысячи заявлений. Это на треть превысило аналогичный показатель 2016 года. Кроме того, зафиксировано увеличение числа абитуриентов, которые приносят в НИТУ «МИСиС» оригиналы документов. Почти одна тысяча абитуриентов закончили школу с золотой медалью. По данным приемной комиссии, выросло и число абитуриентов с высокими баллами ЕГЭ. На стипендию «Best MISIS – Создаем будущее», которая выплачивается университетом в дополнение к основной академической стипендии абитуриентам - обладателям 240 и более баллов ЕГЭ, уже претендуют 90 человек.

    В МГТУ им. Н.Э. Баумана документы подали более 10 тысяч абитуриентов, что также превысило прошлогодние цифры. Почти 600 абитуриентов являются победителями и призерами олимпиад школьников по математике, физике, информатике, технологии. 
    Наибольший интерес у абитуриентов вызвали направления подготовки в сферах компьютерной безопасности, информационных технологий, робототехники, космонавтики, различных областей приборостроения и технологий.

    По итогам проверки Л.М. Огородова сообщила, что в проинспектированных вузах все технологические процессы выверены и отработаны.

    - Очень хорошо отработаны все процессы, комфортно и родителям, и детям. В условиях высокой конкуренции за абитуриентов это очень важно, - сказала Л.М. Огородова.

    По итогам инспекции заместитель Министра образования и науки Российской Федерации отметила работу приемных комиссий с абитуриентами-инвалидами: в университетах созданы условия для комфортного приема и профессионального консультирования таких поступающих и их родителей, а также предусмотрена сдача вступительных испытаний с учетом особых потребностей.

    Также заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Л.М. Огородова посетила выпускной вечер в РЭУ им. Г.В. Плеханова. 
    В мероприятии приняли участие более 500 человек: выпускники 2017 года - обладатели красных дипломов, номинанты на присуждение традиционной награды «Плехановская гордость», сотрудники университета, почетные гости. В рамках выпускного вечера состоялось подведение итогов традиционного университетского конкурса «Плехановская гордость-2017», номинации которого охватывают научные, творческие, спортивные, учебные достижения, а также активную общественную деятельность студентов.

  • 21.07.2017

    В Институте стратегии развития образования РАО прошла защита диссертации Подкатновой Ирины Владимировны «Ценностные ориентиры школьного образования в Великобритании (конец XX – начало XXI вв.)» на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования, педагогические науки.

  • 21.07.2017

    В День Памяти и скорби сотрудник Центра социально-гуманитарного образования Института к.п.н. А.П.Суходимцева, приняла участие в церемонии  возложения венков и цветов к могилам советских солдат, отдавших свои жизни за освобождение города Ржева Тверской области от фашистских захватчиков.
    На мемориальном кладбище советских воинов собравшихся почтить память погибших в Великой Отечественной войне приветствовал глава города Ржева В.В. Родивилов.
    Поездка была организована Департаментом национальной политики и межрегиональных связей города Москвы совместно с Московской Областной Организации Союза Писателей России.
    В состав делегации вошли внук маршала Советского Союза А.И. Еременко – А.А. Еременко, профессор МАТИ Г.А. Аминова, композитор В.П. Голиков, В.И. Брагин - государственный деятель, кандидат исторических наук, бывший зам. министра культуры, бывший председатель РТК "Останкино", бывший директор музея Великой Отечественной войны на Поклонной Горе – автор книг «Так погибали Бежецкие церкви», «Преподобная мати Анно!» и др.

     

  • 21.07.2017

    Старший научный сотрудник Центра социально-гуманитарного образования Института стратегии развития образования РАО Рутковская Елена Лазаревна приняла участие в организации и проведении Межрегиональной конференции «Институциональная среда формирования финансовой грамотности населения: координация деятельности федеральных и региональных субъектов развития».
    Выступление Е.Л. Рутковской по теме: "Тенденции в развитии финансовой грамотности российских учащихся (по результатам исследования PISA-2015)" было посвящено  результатам сравнительного международного исследования PISA-финансовая грамотность и анализу практик распространению позитивного опыта повышения финансовой грамотности школьников.

  • 21.07.2017

    7 проектов, подготовленных на экспериментальных площадках нашего Института, признаны лучшими по итогам Всероссийского конкурса «Школьная проектная олимпиада»:
    •    проект «Снежный городок» (Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение «Гимназия имени Александра Грина», г. Киров; научный руководитель экспериментальной площадки Д.В. Смирнов);
    •    проект «Девичье поле – поле единения, поле русской славы» (Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 17 г. Коломны Московской обл., научный руководитель экспериментальной площадки А.И. Попова);
    •    проект «Мир возможностей» (Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 г.о. Озёры Московской обл., научный руководитель экспериментальной площадки А.И. Попова);
    •    проект «Реконструкция прибрежной зоны Быковского пруда» (Муниципальное общеобразовательное учреждение Удельнинская средняя общеобразовательная школа №34 Раменского района Московской обл., научный руководитель экспериментальной площадки Г.Г. Никифоров);
    •    проект «Скверы города Челябинска» (Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр внешкольной работы г. Челябинска»; научный руководитель экспериментальной площадки Д.В. Смирнов);
    •    проект «Поликультурная среда Ростова-на-Дону на основе толерантного подхода» (Частное общеобразовательное учреждение «Свято-Георгиевская православная средняя общеобразовательная школа» г. Ростов-на-Дону, научный руководитель экспериментальной площадки А.И. Попова);
    •    проект «Базовые ценности советского народа в годы Великой Отечественной войн�� 1941-1945 гг.» (Частное общеобразовательное учреждение «Свято-Георгиевская православная средняя общеобразовательная школа» г. Ростов-на-Дону, научный руководитель экспериментальной площадки А.И. Попова).
    Школьники - победители конкурса в мае 2017 г. отдохнули в  ВДЦ «Смена» (г. Анапа), где для них была организована профильная смена «Междисциплинарная проектная школа».
    Педагоги – руководители лучших проектов приглашены на итоговое мероприятие конкурса - «Педагогический коллоквиум  «Лучшие педагогические и управленческие практики в области организации проектной деятельности с детьми и молодежью», которое состоится 28 июня 2017 г. в Москве. В работе «Педагогического коллоквиума» примут участие  заместитель директора по инновационной деятельности Института М.Л. Пустыльник, заведующий Центром истории педагогики и образования М.В. Богуславский, заведующий Центром управления инновационными проектами Ю.Ю. Власова.

  • 21.07.2017

    Состоялось заседание Ученого совета ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования». С сообщением «О реализации инициативных научных проектов, предлагаемых к выполнению в рамках базовой части по государственному заданию на 2017 год» выступил заместитель директора Института по научной работе, член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук, профессор Сериков Владислав Владиславович. Было заслушано обращение профсоюзного комитета ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО» с ходатайством о введении в состав Ученого совета ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО» дополнительно председателя профсоюзного комитета ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО» И.В. Мерзликиной . О правовой охране результатов интеллектуальной деятельности рассказала заведующая Центром управления инновационными проектами Ю.Ю. Власова.

    Состоялось вручение диплома кандидата пед. наук Шевченко Виктории Геннадьевне.

    В конце заседания Ученого совета директор Института С.В. Иванова поздравила с юбилеем О.М. Моисееву и С.А. Дудко.

  • 21.07.2017

    Сотрудники Центра филологического образования Института стратегии развития образования РАО к.п.н. М.З. Биболетова и к.п.н. Н.Н. Трубанёва являются разработчиками Проекта новой научно обоснованной концепции преподавания предметной области «Иностранные языки», отражающей стратегию развития иноязычного образования в Российской Федерации на ближайшие годы. В начале июня 2017 года М.З. Биболетова участвовала в записи ролика, предназначенного для проведения вебинаров, нацеленных на ознакомление с содержанием концепции.

  • 21.07.2017

    На Общественном совете Издательства "Российский учебник" выступила заведующая Центром начального общего образования «Института стратегии развития образования РАО» Наталья Федоровна Виноградова с сообщением "Концепция учебника для начальной школы".  Заседание проходило в Российской академии наук.

  • 21.07.2017

    В Российской академии образовании состоялось совместное заседание отделений философии образования и теоретической педагогики и общего среднего образования. Центральной темой стало сообщение Ирины Михайловны Осмоловской, заведующей лабораторией общих проблем дидактики Института стратегии развития образования РАО «Особенности развития современной дидактики».

    В своем выступлении И.М. Осмоловская основывалась на идеях научной школы И.Я. Лернера–М.Н. Скаткина–Н.М. Шахмаева и исследованиях лаборатории общих проблем дидактики Института стратегии развития образования РАО. Ознакомиться с докладом тут.

    Были отмечены современные вызовы дидактике – развитие информационных технологий, изменения в психологической сфере, влияние геополитики на образование, усиление интеграции наук, потребность в полидисциплинарных и междисциплинарных исследованиях. На эти вызовы дидактика должна отвечать совместно с другими научными дисциплинами.

    В завершение доклада И.М. Осмоловская выделила основные характерные задачи современного развития дидактики:

    • актуализация междисциплинарных исследований процесса обучения;
    • расширение исследовательского поля дидактики за счет междисциплинарных областей (психодидактики, социодидактики, когнитивно-дидактических исследовани��);
    • разработка нормативных предписаний практике образования на основании глубоко проработанных, теоретически выверенных дидактических положений.


    Также в продолжение заседания были рассмотрены научно-организационные вопросы деятельности отделений.

    Материал взят со страницы сайта РАО: http://rusacademedu.ru/news/sovmestnoe-zasedanie-otdelenij-filosofii-obrazovaniya-i-teoreticheskoj-pedagogiki-i-obshhego-srednego-obrazovaniya/

  • 20.07.2017

    20 июля в Государственной Думе состоялись парламентские слушания «Совершенствование механизмов финансирования отраслевых вузов». В мероприятии приняла участие первый заместитель Министра образования и науки Российской Федерации В.В. Переверзева.

    В своем выступлении В.В. Переверзева информировала о механизмах, разработанных Министерством для увеличения финансирования этой категории высших учебных заведений в 2018 году.

    - Мы приняли мнение отраслевых министерств и межведомственных рабочих групп при формировании подходов к объемам государственного задания вузов на 2018 год и нашли способы совершенствования финансирования отраслевых вузов. Сформированные нами подходы позволят не только не допустить снижения финансирования отраслевых вузов, но и обеспечить рост финансирования по государственному заданию по сравнению с 2017 годом, - сообщила Валентина Викторовна.

    Первый заместитель Министра образования и науки России уточнила, что вузам Минкультуры увеличат финансирование на 130 млн рублей, Минздрава - на 1,087 млрд рублей, Минсельхоза - на 1,41 млрд рублей, Росрыболовства - на 280 млн рублей, Минспорта - на 410 млн рублей, Росморречфлота - на 570 млн рублей, Росавиации - на 960 млн рублей.

    Валентина Викторовна отметила, что дополнительно повысить финансирование позволит решение трех системных проблем.

    - Первая из них - это достаточность средств на повышение заработной платы педагогических работников в соответствии с майскими указами Президента РФ. Вторая - это недостаточное финансирование госзадания вузов. В проектировании бюджета сокращены расходы вузов на оплату коммунальных услуг, уплату налогов, текущий ремонт. И третья проблема - увеличение средств на приобретение оборудования и капитальный ремонт вузов, - сказала В.В. Переверзева.

    Она добавила, что по этим проблемам Минобрнауки России продолжит проведение консультаций.

  • 20.07.2017

    В Москве состоялся Педагогический коллоквиум «Лучшие педагогические и управленческие практики в области организации проектной деятельности с детьми и молодежью»  ̶  научно-методическое мероприятие для педагогов-консультантов проектных команд-победителей заочного этапа Всероссийского конкурса «Школьная проектная олимпиада» в 2017 году.
    С пленарным докладом, посвященным истории метода проектов, на открытии «Педагогического коллоквиума» выступил заведующий Центром истории педагогики и образования ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», член-корреспондент РАО Михаил Викторович Богуславский.


    Руководитель Центра управления инновационными проектами Института Юлия Юрьевна Власова прокомментировала критерии экспертной оценки конкурсных работ.
    В экспертных сессиях, посвященных вопросам социального проектирования, приняли участие ведущий научный сотрудник Центра теории и методики обучения математике и информатике Института Ирина Исааковна Трубина, старший научный сотрудник лаборатории общих проблем дидактики Альбина Ивановна Попова.


    В «Педагогическом коллоквиуме» приняли активное участие представители экспериментальных площадок Института. Педагоги школы № 17 г. Коломны Московской области Елена Игоревна Балтухина и Нина Петровна Кузьмина, Удельнинской школы № 34 Раменского муниципального района Московской области Софья Петровна Дубинина, Свято-Георгиевской православной средней общеобразовательной школы (г. Ростов) Александра Юрьевна Морозова приехали на коллоквиум как представители команд – победителей заочного этапа конкурса. Свой опыт социального проектирования участникам коллоквиума презентовали директор гимназии им��ни Александра Грина г. Кирова Юдина Елена Владимировна, директор школы № 2 г. Озеры Московской области Гускина Светлана Михайловна. Все представители экспериментальных площадок отметили, что успех их конкурсных заявок во многом обусловлен продуктивным сотрудничеством с ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО».
    Также на Педагогическом коллоквиуме объявлены имена  победителей Всероссийского конкурса «Школьная проектная олимпиада», прошла торжественная церемония награждения. Проект «Снежный городок», подготовленный коллективом педагогов и обучающихся гимназии им. А. Грина (г. Киров), стал победителем очного этапа конкурса (1 место) в номинации «Моя школа». Проект Свято-Георгиевской православной средней общеобразовательной школы занял 2 место в номинации «Мой регион». Результаты конкурса будут опубликованы на официальном сайте школьныйпроект.рф. Поздравляем всех победителей!


    За научно-методическую поддержку Всероссийского конкурса «Школьная проектная олимпиада», за активное участие в организации и проведении «Педагогического коллоквиума» команда ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО» получила благодарственные письма заместителя Председателя Комитета Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации по образованию и науке, председателя экспертного совета конкурса «Школьная проектная олимпиада» Любови Николаевны Духаниной.

  • 20.07.2017

    Состоялся философско-методологический вебинар по актуальным проблемам педагогической науки и практики образования на тему «Нужен ли современной общеобразовательной школе и отечественному образованию Макаренко», проводимый Я.С. Турбовским. В работе вебинара приняли участие коллеги из Новосибирского государственного педагогического университета.

  • 20.07.2017

    На странице сайта Института "Международное сотрудничество" обновлена информация о международных конференциях. Переход в раздел конференций осуществляется через баннер "Нас приглашают на международные конференции" Приглашаем с ней ознакомиться.

    Так, Афинский институт образования и исследований (ATINER) рад объявить об организации академического мероприятия «Византийская история и искусство» в рамках 5-й Ежегодной международной конференции по гуманитарным наукам и искусству в глобальном мире 3-4 января 2018 года в г.Афины, Греция, под научным руководством д-ра Николаса Паппаса, профессора истории Университета Сэма Хьюстона, США.

    Более подробная информация о конференции по данной ссылке.

  • 20.07.2017

    19 июля в Калининградской области в рамках Всероссийского молодежного форума «Балтийский Артек» состоялось торжественное открытие федеральной смены «Молодые учителя» Российского движения школьников (РДШ).

    Чтобы познакомиться и обменяться опытом, для молодых педагогов была организована игра на командообразование «Снова в школу!». Торжественное открытие смены стилизовали под традиционную школьную линейку, приуроченную ко «Дню знаний».

    В мероприятии приняла участие заместитель Министра образования и науки России Т.Ю. Синюгина. Она отметила важность работы, которой занимаются педагоги.

    - Приятно видеть здесь столько активных учителей со всей страны. За вами стоит целая «армия» ребят, которые верят в вас и в ваш труд! Желаю, чтобы это время сдружило вас и сплотило. Удачи, успехов и благополучия! – сказала Т.Ю. Синюгина.

    Профильная смена «Молодые учителя» продлится до 25 июля и объединит свыше 400 участников из более чем 70 субъектов РФ – специалистов сферы образования в возрасте от 18 до 30 лет. В этом году участников смены «Молодые учителя» ждет насыщенное погружение в актуальные для педагогов и воспитателей темы, встречи с ведущими экспертами в области образования, Героями России, подготовка и презентация собственных проектов, направленных на развитие РДШ.

    Главными темами образовательных площадок станут деятельность и развитие Российского движения школьников в субъектах РФ, информационная безопасность и патриотическое воспитание школьников.

    В рамках внеучебной программы пройдут мастер-классы по волонтерству, разработке современных педагогических технологий, проведению тематических мероприятий. В течение всей смены будет реализована сюжетно-ролевая игра, по ее итогам присутствующие создадут собственную детскую организацию.

    В роли добровольцев смены выступят сотрудники Российского движения школьников, которые занимаются развитием детских общественных организаций.

    Всероссийский молодежный образовательный форум «Балтийский Артек» проводится по поручению Президента Российской Федерации В.В. Путина. Организатором форума выступает Федеральное агентство по делам молодежи.

  • 20.07.2017

    Ученые из МФТИ в содружестве с коллегами из США изобрели необычный способ добычи водородного топлива с более высоким по сравнению с бензином или дизелем КПД при сгорании. Синтезированные учеными липид-белковые мембранные нанодиски (бактериородопсин) в сочетании с популярным фотокатализатором, оксидом титана (TiO2), производят водород из воды под действием света.

    Ранее, чтобы получить светочувствительный мембранный белок бактериородопсин, пришлось бы выделять его из определенного типа мембран микроорганизма Halobacterium halobium. Под действием солнечного излучения бактериородопсин начинает выкачивать протоны из клетки вовне, за счет чего клетка усиленно производит аденозинтрифосфорную кислоту.

    Сравнительно недавно появились технологии, позволяющие синтезировать мембранные белки в лабораторных условиях и вовсе без участия живых клеток. При помощи специального белка фосфолипиды (основные липиды, из которых состоят клеточные мембраны) заключаются в так называемые нанодиски, благодаря чему обретают целостную форму и способность к фотокатализу. А во взаимодействии с другим светочувствительным веществом - диоксидом титана - липид-белковые нанодиски значительно усиливают свою фотокаталитическую способность.

    Нанодиски поместили вместе с кусочками диоксида титана в водный раствор, добавив туда же кусочки платины, улучшающей фотокатализ. За считаные часы диоксид титана и нанодиски слипались друг с другом - белок бактериородопсин впитывал свет и передавал энергию диоксиду титана, а также переносил протоны, отделившиеся за счет платинового катализатора при реакции восстановления. Чтобы восстановление происходило более динамично, ученые добавили в раствор небольшое количество метилового спирта, служившего источником электронов для свободных протонов, образовывавшихся при восстановлении. Для контроля получившуюся смесь вначале осветили зеленым светом, в результате чего смесь выделила небольшое количество водорода. Затем смесь поместили под белый свет, под которым водород непрерывно выделялся на протяжении двух-трех часов. В итоге его выделилось примерно в 74 раза больше, чем при зеленом освещении.

  • 20.07.2017
    Специалисты Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки продолжают консультировать граждан по компетенции ведомства, включая тематику ЕГЭ и ГИА-9. 

    Среди самых популярных вопросов - пересдача обязательных предметов в сентябрьские сроки, порядок пересдачи с целью улучшения результатов экзаменов. Будущие выпускники заранее интересуются организационными аспектами подготовки к аттестации следующего года. 

    Напомним, консультационный канал был запущен для информационной поддержки выпускников школ, их родителей. Часто сотрудники не только отвечают на интересующий вопрос, но и оказывают своеобразную психологическую помощь. Работа «горячих линий» хорошо зарекомендовала себя и в качестве канала «обратной связи» для повышения эффективности работы. 

    Ответы на наиболее часто задаваемые вопросы регулярно обновляются на портале ЕГЭ в разделе «Вопрос-ответ»

    Специалисты готовы проконсультировать по компетенции ведомства, включая вопросы ЕГЭ и ГИА-9, по телефону +7 (495) 984-89-19 с понедельника по пятницу с 10:00 до 18:00 мск

    Напомним, в период экзаменационной кампании работают региональные «горячие линии» по вопросам проведения ЕГЭ и ГИА-9, а в Рособрнадзоре также действует «телефон доверия ГИА» +7 (495) 104-68-38 для сообщений о нарушениях правил и процедуры сдачи единого государственного экзамена, в том числе, о незаконных предложениях купить контрольные измерительные материалы, попытках мошенничества во время экзаменов, злоупотреблениях со стороны организаторов ЕГЭ.
  • 19.07.2017

    18 июля на заседании президиума Совета при Президенте РФ по модернизации экономики и инновационному развитию России под председательством Премьер-министра Д.А. Медведева была утверждена «дорожная карта» кружкового движения НТИ - план мероприятий по развитию школьного сообщества технологических энтузиастов, решающих высокотехнологичные задачи.

    В дорожной карте отмечается, что кружковое движение НТИ позволит вовлечь школьников в технологическое перевооружение страны, создать новую систему профориентации, направить заинтересованных в научно-техническом творчестве молодых людей в новые отрасли российской экономики, как в роли квалифицированных сотрудников, так и в роли создателей собственных компаний на рынках НТИ.

    - Объединение различных проектов и инициатив в области технического творчества позволит создать для талантливого школьника непрерывную траекторию развития, от станции юных техников – через проектную смену в образовательном центре «Сириус», профильную инженерную олимпиаду – в университет, реализующий программы НТИ, - прокомментировала заместитель Министра образования и науки РФ, со-руководитель кружкового движения НТИ Т.Ю. Синюгина.

    Согласно плану мероприятий, к 2025 году кружковое движение НТИ должно насчитывать не менее 500 тысяч участников - как школьников 12-16 лет, так и их наставников: лидеров проектов, модераторов, консультантов, учебных мастеров. Для реализации этих целей до 2025 года потребуется 5,7 млрд руб.

    - Средства пойдут на вовлечение подростков в новую систему технологических кружков, которая позволит им реализовывать свои научные и инженерные таланты уже в школьном возрасте. Будут организованы олимпиады, проектные школы, конкурсы и фестивали, создана система цифрового управления талантами, в которой участники сообщества смогут выстраивать собственные траектории развития и выбирать образовательные направления. Школьники смогут получать знания у профильных экспертов и работать на оборудовании, необходимом для реализации технологических проектов, в ресурсных центрах - хакерспейсах, фаблабах, ЦМИТах, детских технопарках, - пояснил Д.И. Земцов, со-руководитель кружкового движения НТИ, проректор по развитию Дальневосточного федерального университета.

    Молодые люди смогут освоить профессии будущего, такие как специалист по работе с данными, проектировщик нейроинтерфейсов, системный инженер морской инфраструктуры, специалист по точному земледелию, оператор автоматизированных транспортных систем.

    - Для многих таких специальностей в высокотехнологичных областях пока не существует профессиональных стандартов и направлений подготовки в вузах. Но для старта следующей волны технологического перевооружения страны потребуются организаторы и предприниматели в сфере высоких технологий, способные создать свой бизнес на новых рынках, - сказал Д.И. Земцов.

     

    Справочно

    На развитие системы вовлечения талантливых школьников в технологическое перевооружение страны предусмотрено 5,7 млрд в общей сложности до 2025 года.  Средства пойдут на вовлечение подростков в новую систему технологических кружков, которая позволит им реализовывать свои научные и инженерные таланты уже в школьном возрасте. К 2025 году кружковое движение НТИ будет насчитывать до полумиллиона участников.

    Кружковое движение НТИ - это сообщество технологических энтузиастов, добровольно объединяющихся в «кружки» ради исследований и создания нового. Яркий пример такого кружка в истории России - ГИРД С.П.Королева, из которого выросла советская космонавтика. Работа современных кружков подразумевает отсутствие заданных стандартов обучения – участники экспериментируют с новыми технологиями, способами производства и организации труда, возрождая и укрепляя российские традиции научно-технического творчества и изобретательства. В условиях, когда традиционные образовательные институты - школы и вузы - не всегда могут оперативно и гибко реагировать на кадровые запросы новых рынков, кружки как сетевой формат неформального образования могут стать главным источником квалифицированных кадров, которые будут создавать новые технологии и продукты в логике Национальной технологической инициативы.

  • 19.07.2017

    19 июля под председательством Премьер-министра РФ Д.А. Медведева состоялось совещание «О расходах федерального бюджета на 2018 год и на плановый период 2019 и 2020 годов в части здравоохранения, образования, культуры и социального обеспечения». В совещании приняла участие Министр образования и науки Российской Федерации О.Ю. Васильева.

    - Мы продолжаем серию совещаний по проекту бюджета на ближайшие три года. Сегодня определимся с финансированием здравоохранения, образования, культуры и социального обеспечения, - сказал Премьер-министр.

    Дмитрий Анатольевич подчеркнул, что «многие пенсионеры, инвалиды, малообеспеченные семьи могут рассчитывать только на помощь государства и должны быть уверены, что они эту помощь получат вовремя».

    - Поэтому, несмотря на определенные трудности, экономить на социальных расходах нельзя, - сказал Д.А. Медведев.

    Средства будут выделяться не только на развитие социальной сферы в целом, но и на поддержку работников бюджетного сектора.

    - Причем речь идет не только о деньгах на соответствующие программы, на приоритетные проекты, на развитие социальной сферы в целом, но и о поддержке людей, которые работают в бюджетном секторе – в больницах, школах, вузах, учреждениях культуры. В том числе это касается, конечно, повышения зарплаты до того уровня, который определен майским указом Президента, - уточнил Премьер-министр.

    Д.А. Медведев напомнил, что продолжается работа над государственной программой «Доступная среда», и Правительство будет следить за ходом ее реализации.

    - Задача - создать во всех регионах условия, чтобы инвалиды могли без проблем передвигаться, получать качественную и современную реабилитацию, иметь необходимые технические средства. Будем внимательно следить за ситуацией на рынке труда, поможем тем, кто потерял работу, кому будет грозить увольнение, пройти переобучение или найти новое место работы, - заявил Премьер-министр

    Премьер-министр также проинформировал, что Правительство РФ продолжает работать над рядом долгосрочных масштабных проектов в сфере образования, в том числе над строительством новых школ.

    - Уже к 1 сентября открывается 14 новых школ, всего за этот год 83, и всего будет создано более 56 тысяч учебных мест, - отметил Председатель Правительства.

    Д.А. Медведев напомнил и о значимости культурных проектов.

    - Наша задача - сохранить наше культурное наследие, поддержать музеи, театры, библиотеки, детские школы искусств. Важно также помочь тем проектам, которые делают искусство доступным для людей, где бы они ни жили, интересным для детей, молодёжи. Речь идет не только о мультимедийных, электронных продуктах. Мы строим в малых городах России современные многофункциональные культурные центры. Начали возрождать местные дома культуры и региональные театры. Там будут устраиваться выставки, спектакли, кинопоказы, работать творческие студии и по большому счету будет формироваться среда для появления новых талантов, - сказал Премьер-министр. 

  • 19.07.2017

    В Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого запатентовали новую технологию, позволяющую получать нетонущий материал благодаря уникальному алюминиевому сплаву.

    Эффект пористости достигается при помощи переплавления алюминиевого материала и добавления вспенивающего газа. Преимущество пористого материала по сравнению со сплошным заключается в возможности увеличения жесткости при использовании в конструкциях, а также в увеличении звуко- и теплоизолирующих свойств.

    - При достижении высокой пористости материала плотность его можно снизить до уровня плотности воды и даже ниже. Это означает, что материал не будет тонуть. Использование подобных материалов в судостроении обеспечит непотопляемость даже в случае пробоев в корпусе, — отметил заместитель заведующего Лабораторией легких материалов и конструкций СПбПУ О.В. Панченко.

    Во многих случаях для эксплуатации конструкций бывает достаточно несущей способности тонких материалов (1 мм и менее). Но материал такой толщины иногда имеет чисто геометрические ограничения (толщина слишком маленькая для манипуляций) или же соединить его без деформации бывает невозможно. В случае пористого материала за счет пор можно увеличить толщину, сохранить вес и увеличить жесткость конструкции.

    Похожая технология была применена в Японии, однако ее особенность в том, что на выходе получается пористость по всему материалу. Уникальность же разработки СПбПУ в том, что можно получать как однородный, так и неоднородный по пористости материал: где-то по необходимости пористый, в каких-то местах с утолщениями, а каких-то со сплошной структурой. Это позволит производить двухслойные сэндвичи, у которых пористой будет только одна сторона, или создавать области на материале с повышенной плотностью для механического (болты/ шпильки) или сварного соединений.

    Справочно

    Патент на изобретение: №2619422 «Способ получения пористого металлического тела  из алюминиевого сплава». Дата  государственной регистрации: 15  мая 2017 г.

  • 19.07.2017

    18 июля на площадке политехнического колледжа при Новгородском государственном университете им. Ярослава Мудрого состоялось заседание президиума Совета при Президенте Российской Федерации по модернизации экономики и инновационному развитию России под председательством Премьер-министра РФ Д.А. Медведева. В заседании приняла участие Министр образования и науки РФ О.Ю. Васильева.

    Члены Совета обсудили реализацию проектов Национальной технологической инициативы в 2017-2020 годах, финансирование и нормативное обеспечение, создание центров на базе образовательных и научных организаций.

     

    - Национальная технологическая инициатива нам нужна для того, чтобы не бесконечно догонять лидеров, а самим быть лидерами, то есть вырастить такие технологии, которые будут определять направление развития, если хотите, диктовать технологическую моду, - заявил в приветственном слове Д.А. Медведев.

    Премьер-министр подчеркнул, что молодые профессионалы стараются использовать новые технологии в своей работе, поэтому необходимо приложить максимум усилий для объединения возможностей науки, вузов и промышленных предприятий, чтобы добиться прорывных результатов.

    Д.А. Медведев напомнил, что в течение двух с половиной лет в рамках Национальной технической инициативы были созданы рабочие группы, реализуются «дорожные карты» и проекты, работает фонд НТИ.

    Премьер-министр призвал превращать существующие проекты в конкретные решения, которые можно применять в разных регионах, и стимулировать развитие пилотных площадок для внедрения новейших технологий.

    Глава Правительства РФ обратил внимание на необходимость совершенствования нормативно-правового регулирования НТИ.

    - Нужно продумать механизм, который аналогичен оценке регулирующего воздействия, но применять его в отношении НТИ. Задача – сделать нормативную среду максимально дружелюбной по отношению к инновациям, - заявил он.

    Дмитрий Анатольевич подчеркнул, что на финансирование программы НТИ направляются значительные средства: в текущем году с учетом переноса средств финансирование программы составит почти 12,5 млрд рублей.

    Особую роль в развитии НТИ, по мнению Д.А. Медведева, играет подготовка кадров, и важная функция в этой работе отводится учебным заведениям.

    - В этом году мы предусмотрели 2 миллиарда рублей на развитие сети центров НТИ на базе университетов и научных организаций. Но речь может идти не только об университетах. Идеология НТИ в этом смысле шире. Она включает популяризацию технического творчества среди школьников, проведение олимпиады НТИ и технологических конкурсов. Реализуется программа развития детских технопарков – «Кванториумов». И все это, конечно, очень хорошо и приносит определенные плоды, - подчеркнул Председатель Правительства.

    Вице-премьер А.В. Дворкович в своем докладе информировал, что в настоящее время по семи принятым «дорожным картам» НТИ в реализации находятся семь проектов, еще 50 определены как приоритетные, 140 идей находятся на экспертизе. В общей сложности экспертизу прошли около 1,5 тысяч проектов.

    А.В. Дворкович  напомнил, что в текущем году с учетом переноса неизрасходованных в 2016 году средств финансирование НТИ составило 12,5 млрд рублей, из которых планируется инвестировать 7,5 миллиардов, оставшуюся часть предлагается перенести на следующий год.

    - Таким образом, в следующем году мы сможем иметь базу финансирования в 13 млрд рублей (8 уже заложенных плюс 5, которые мы предлагаем перенести), выделить дополнительные средства из этих объемов на проекты Фонда содействия инновациям и около миллиарда рублей – на расширение программы создания детских технопарков «Кванториум». Такой же примерно уровень финансирования предлагается и на 2019–2020 годы, но здесь будем работать в рамках бюджетного процесса вместе с коллегами в последующий период, - резюмировал вице-премьер.

     

    Справочно

    Национальная технологическая инициатива реализуется во исполнение поручений Президента по итогам послания главы государства Федеральному собранию в декабре 2014 года. Цель НТИ – создать условия для обеспечения лидерства российских компаний на новых высокотехнологичных рынках. Речь идет об отраслях, которые будут определять структуру мировой экономики в ближайшие 15–20 лет.

     

  • 18.07.2017

    Заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Л.М. Огородова провела инспекцию процесса приемной кампании в НИТУ «МИСиС», РЭУ им. Г.В. Плеханова и МГТУ им. Н.Э. Баумана: проконтролировала все стадии процедуры подачи документов, провела беседы с сотрудниками приемных комиссий университетов, волонтерами, абитуриентами и родителями.

    В ходе бесед стало известно, что абитуриенты прошли электронную регистрацию, поэтому приходят сдавать документы в заранее выбранное время. Запуск инструмента «Электронная очередь» позволил вузам избежать большого скопления людей, сохранив высокую скорость работы приемных комиссий.

    По данным на 12 июля, в НИТУ «МИСиС» подано почти 7,5 тысячи заявлений. Это на треть превысило аналогичный показатель 2016 года. Кроме того, зафиксировано увеличение числа абитуриентов, которые приносят в НИТУ «МИСиС» оригиналы документов. Почти одна тысяча абитуриентов закончили школу с золотой медалью. По данным приемной комиссии, выросло и число абитуриентов с высокими баллами ЕГЭ. На стипендию «Best MISIS – Создаем будущее», которая выплачивается университетом в дополнение к основной академической стипендии абитуриентам - обладателям 240 и более баллов ЕГЭ, уже претендуют 90 человек.

    В МГТУ им. Н.Э. Баумана документы подали более 10 тысяч абитуриентов, что также превысило прошлогодние цифры. Почти 600 абитуриентов являются победителями и призерами олимпиад школьников по математике, физике, информатике, технологии. 
    Наибольший интерес у абитуриентов вызвали направления подготовки в сферах компьютерной безопасности, информационных технологий, робототехники, космонавтики, различных областей приборостроения и технологий.

    По итогам проверки Л.М. Огородова сообщила, что в проинспектированных вузах все технологические процессы выверены и отработаны.

    - Очень хорошо отработаны все процессы, комфортно и родителям, и детям. В условиях высокой конкуренции за абитуриентов это очень важно, - сказала Л.М. Огородова.

    По итогам инспекции заместитель Министра образования и науки Российской Федерации отметила работу приемных комиссий с абитуриентами-инвалидами: в университетах созданы условия для комфортного приема и профессионального консультирования таких поступающих и их родителей, а также предусмотрена сдача вступительных испытаний с учетом особых потребностей.

    Также заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Л.М. Огородова посетила выпускной вечер в РЭУ им. Г.В. Плеханова. 
    В мероприятии приняли участие более 500 человек: выпускники 2017 года - обладатели красных дипломов, номинанты на присуждение традиционной награды «Плехановская гордость», сотрудники университета, почетные гости. В рамках выпускного вечера состоялось подведение итогов традиционного университетского конкурса «Плехановская гордость-2017», номинации которого охватывают научные, творческие, спортивные, учебные достижения, а также активную общественную деятельность студентов.

©2016 ФГБУ "Федеральный институт оценки качества образования"

 

©2016 ФГБУ "Федеральный институт оценки качества образования"

115162, г.Москва, ул.Шаболовка, д.33

Тел: +7 (495) 954-44-72

Телефонный центр обслуживания

+7 (495) 984-89-19

Разработка информационного ресурса

ФГБУ "ФИОКО"

115162, г.Москва, ул.Шаболовка, д.33

Тел: +7 (495) 954-44-72

Электронная почта: info@fioco.ru

 

Электронная почта: info@fioco.ru

Телефонный центр обслуживания

+7 (495) 984-89-19

 

Разработка информационного ресурса

ФГБУ "ФИОКО"