Аналитические материалы

Аналитические материалы по развитию эффективных механизмов комплексного мониторинга качества общего образования

Аналитические материалы размещены на портале oko.statgrad.org. Вход в личный кабинет по логину niko_RR, где RR - код региона

Федеральная информационная система оценки качества образования

Запись вебинара Информирование о созданной ФИС ОКО  и результатах ее опытной эксплуатации. Для представителей органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, и региональных центров обработки информации, 05.12.2018

Станченко Сергей Владимирович, руководитель центра национальных и международных исследований качества образования «ФГБУ ФИОКО», «Общие подходы к анализу и использованию результатов оценочных процедур. Этапы информатизации оценки качества образования»

Дистанционное обучающее мероприятие по анализу результатов процедур оценки качества образования и их корректному использованию

• Запись вебинара, проходившего 13 декабря 2017 года в 09.00
• Запись вебинара, проходившего 13 декабря 2017 года в 16.00

Межрегиональные семинары «Анализ и использование результатов оценочных процедур»

Методология анализа результатов процедур ОКО

Сергей Владимирович Станченко, руководитель Центра национальных и международных исследований ФГБУ ФИОКО, «Общие подходы к анализу и использованию результатов оценочных процедур»

Хабаровск, 23 ноября 2017 года

Методология

• Кошельникова Екатерина Юрьевна, начальник отдела итоговой аттестации и оценки качества образования министерства образования и науки Хабаровского края, О развитии региональной системы оценки качества образования в Хабаровском крае
• Бекмухаметова Наталья Витальевна, директор Центра мониторинга и оценки качества образования КГАОУ "Краевой центр образования", Подходы к организации аналитической работы на основе данных, полученных в рамках реализации мероприятий в системе оценки качества образования на примере работы Краевого центра образования

Оценка качества обучения

• Мендель Анастасия Викторовна, заместитель директора по оценке и мониторингу качества образования КГКУ "Региональный центр оценки качества образования", Методология организации процедур оценки качества образования в Хабаровском крае
• Черепанова Алина Сергеевна, начальник отдела сопровождения мониторинговых исследований и оценочный процедур КГКУ "Региональный центр оценки качества образования", Инструменты и практика проведения оценочных процедур: опыт Хабаровского края 

Объективность оценки образовательных результатов

• Ефремова Наталья Александровна, начальник отдела информационно-методического обеспечения управления образования администрации района имени Лазо, О системе работы по обеспечению объективности процедуры государственной итоговой аттестации в муниципальном районе имени Лазо

Система повышения квалификации и обмен опытом

• Мельникова Татьяна Валентиновна, и.о. ректора КГБОУ ДПО "Хабаровский краевой институт развития образования", Учет результатов оценочных процедур при построении модели повышения квалификации педагогических кадров
• Кузнецова Жанна Борисовна, проректор КГБОУ ДПО "Хабаровский краевой институт развития образования", Педкластер27 – ресурс управления профессиональным развитием молодых педагогов 

Система работы со школами с низкими образовательными результатами

• Алексеева Ирина Владимировна, директор МБОУ СОШ № 20 г. Вяземского имени Ф.П. Котляра, Система управления ОО в условиях реализации приоритетного Проекта «Эффективная  школа»

Система развития таланта

• Осипова Светлана Геннадьевна, директор муниципального казенного учреждения "Информационно-методический центр" г. Комсомольска-на-Амуре, Создание условий для выявления одаренных детей в системе образования г. Комсомольска-на-Амуре

Система назначения и переаттестации директоров

• Ян-юн-вун Ирина Владимировна, директор МБОУ СОШ № 3 поселка Эльбан Амурского муниципального района Хабаровского края, Самооценка как инструмент обеспечения объективности оценивания деятельности образовательной организации

Профориентация

• Якушева Галина Фёдоровна, заместитель директора МАОУ "СШ № 3" г. Хабаровска, Профессиональная ориентация и профильное обучение в школе как инструмент повышения качества образования

Новосибирск, 30 ноября 2017 года

Оценка образовательных результатов. Объективность оценки 

• Семенов Сергей Викторович, директор Краевого государственного казенного специализированного учреждения "Центр оценки качества образования", Красноярский край, «Региональная оценка качества образования: кто что производит и кто что потребляет. Опыт Красноярского края»

Система повышения квалификации и обмена опытом

• Рудакова Елена Алексеевна, к.п.н., доцент, проректор по учебно-методической работе ГАУ ДПО НСО «НИПКи ПРО», «Использование результатов оценочных процедур при построении модели повышения квалификации педагогических кадров в Новосибирской области»

Работа со школами с низкими образовательными результатами

• Пиотух Елена Ивановна, начальник отдела информационно-аналитической работы ГКУ НСО НИМРО, «Поддержка школ с низкими образовательными результатами в Новосибирской области»

Развитие Таланта. Профориентация

• Денисенко Лариса Геннадьевна, руководитель лаборатории педагогических измерений в профессиональном образовании ГКУ НСО НИМРО, «Модель оценки метапредметных результатов обучения (общеучебные действия инженерной направленности)»

Москва, 7 декабря 2017 года

Оценка образовательных результатов. Объективность оценки

• Валерий Евгеньевич Фрадкин, заместитель директора по науке ГБУ ДПО «Санкт-Петербургский центр оценки качества образования и информационных технологий», «Система диагностик качества подготовки обучающихся»
• Лариса Юрьевна Казанина, директор департамента по контролю и надзору в сфере образования Министерства образования Тульской области, «Формы контроля объективности результатов внешней оценки»

Система работы с руководителями образовательных организаций

• Василий Анатольевич Левченко, председатель Ассоциации по управлению качеством образования, «Управление образовательной организацией на основе объективной оценки качества образования»

Система повышения квалификации и обмена опытом

• Альбина Борисовна Дамбуева, начальник отдела оценки качества образования ГБУ "Региональный центр обработки информации и оценки качества образования» Республики Бурятия, «Анализ результатов исследования сформированности профессиональных компетенций учителей физики»

Работа со школами с низкими образовательными результатами

• Людмила Анатольевна Евдокимова, проректор по учебно-методической работе ГАУ ДПО "Институт развития образования" Калининградской области, «Проект «Школы эффективного роста»

Развитие Таланта. Профориентация

• Светлана Юрьевна Трофимова, ведущий аналитик Центра национальных и международных исследований ФГБУ ФИОКО, «Анализ практик организации профессиональной ориентации школьников»

Пятигорск, 11 декабря 2017 года

Методология анализа результатов процедур ОКО

• Масюлис Константин Луцисович, заместитель министра образования Красноярского края, «Региональная оценка качества образования: из опыта работы Красноярского края»
• Токарева Татьяна Алексеевна, руководитель научно-методического центра инновационного развития и мониторинга СКИРО ПК и ПРО, «Роль региональных проверочных работ в системе оценки достижения планируемых образовательных результатов»

Оценка образовательных результатов. Объективность оценки

• Швецов Андрей Владимирович, начальник отдела контроля и надзора в сфере образования, Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания, «РСОКО – инструменты и практика»

Система работы с руководителями образовательных организаций

• Рыженко Татьяна Анатольевна, заместитель директор МБОУ гимназии № 25 города Ставрополя, «Управление качеством образования в современной образовательной организации»

Система повышения квалификации и обмена опытом

• Амаев Ахмед Исаевич, начальник информационно-аналитического центра ГБУ ЦОКО Чеченской республики, «Система учительского роста: региональный опыт»

Работа со школами с низкими образовательными результатами

• Бойкова Марина Евгеньевна, заместитель руководителя ГКУ Краснодарского края Центра оценки качества образования, «Работа со школами с низкими образовательными результатами»

Развитие Таланта. Профориентация

• Устименко Татьяна Алексеевна, проректор по информатизации и региональному развитию системы образования СКИРО ПК и ПРО, «Информационно-образовательная среда как фактор оптимизации профессиональной деятельности педагога»